Onderwijskundige beleid

Door regelmatig te evalueren wordt het beleid voor een volgende periode van 4 jaar vastgesteld. De beleidsprioriteiten voor de jaren 2008-2012 op leerlingniveau zijn: 
    

• Het door de leerkracht hanteren van verschillende instructieniveaus bij taal en rekenen;
• Het door de leerkracht hanteren van zelfstandig leeropdrachten en samenwerkingsopdrachten tijdens de lessen (middels coöperatief leren) en tijdens het werken aan de taak;
• Het hanteren van verschillende leerstrategiën op basis van Meervoudige Intelligenties tijdens de lessen;
• Verdere implementatie van het vakgebied  in het onderwijs;
• Verdere implementatie van het vakgebied cultuur in het onderwijs;
• In het kader van het bieden van maatschappelijk relevant onderwijs wordt in de groepen 5 tot en met 8 lessen Geestelijke Stromingen gegeven;
• Het continueren van het onderwijs ten behoeven van leerlingen met een leervoorsprong;
• Het invoeren van het digitaal leerlingvolgsysteem (SCOLL) op het gebied van sociaal-emotionele ontwikkeling;
• Leerlingen van groep 7 en 8 leren veilig met internet om te gaan.